编辑：马草原手游网来源：互联网整理更新时间：2023-06-26 05:10:04
游戏发烧友来看一下母鸡接鸡蛋,以下6个关于母鸡接鸡蛋的观点希望能帮助到您找到想要的游戏资讯。
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母鸡下蛋游戏的其他名称是“猜硬币游戏”。
这个游戏是一种经典的概率问题，通常由两个人玩，一个人扮演“母鸡”，另一个人是“猜测者”。游戏的规则是：母鸡在桌子上放一枚硬币，猜测者需要猜测这枚硬币是正面朝上还是反面朝上。如果猜测者猜对了，母鸡就下一颗蛋，猜测者可以继续猜测；如果猜测者猜错了，母鸡不下蛋，游戏结束。
这个游戏之所以叫做“猜硬币游戏”，是因为硬币是游戏中的关键元素。在游戏开始前，母鸡会把硬币抛到空中，让其落地，然后用手掌盖住硬币，保证猜测者看不到硬币正反面。因此，猜测者只能根据自己的直觉或概率知识来猜测硬币的正反面。
对于这个游戏，有些人可能会想到采用一些技巧来提高胜率，比如根据硬币的重心、大小、形状等特征来判断其正反面。但实际上，这些技巧对游戏结果的影响非常有限。从概率的角度来看，猜测者在每一次猜测时，都只有50%的机会猜对，无论采用什么方法都无法改变这个概率。
因此，对于想要获得更高胜率的人来说，唯一可行的方法就是增加猜测的次数。只有在多次猜测的情况下，才能让概率优势发挥出来，从而提高胜率。当然，这也要考虑到时间和精力的成本。
总之，母鸡下蛋游戏是一种经典的概率问题，可以帮助我们更好地理解概率的基本原理。在实际应用中，我们可以采用增加猜测次数的方法来提高胜率，但也需要考虑到时间和精力成本的问题。
疯狂农场3
1、运行接鸡蛋游戏，然后我们进入游戏的商店，比如我们现在的金币数量为710。 2、双击home键。切换到八门神器。 3、点击“请选择一个需要被修改的程序…”选择DH3。 4、在搜索框输入710，点后面的放大镜，进行搜索。会显示搜索到XX个数据。 5、双击home键，切换回游戏。随便买点东西，使金币数变化，比如买一个金币价格为375的道具，买后剩余的金币为 335。 6、双击home键，切换到八门神器，在搜索框输入现在的金币数335，点搜索。 7、搜索结果只有一个。如果搜索结果为多个，就再切换回游戏买点东西使金币数变化，再搜索一次，直到结果只有一 个。 8、点击搜索结果，将数值的地方改成你想要的数值，这里我们在后面加了个“5”，变为3355。
一位教育专家最近在互联网上说�“我国的素质教育已经推行了十几年了”。按照这位专家说的意思就是我国在十几年以前的教育就不是素质教育了。还有的专家认为，我国以前的教育是应试教育，片面的追求升学率，所以它不是素质教育。
为了提高我国的教育质量，了解我国的教育和西方发达国家教育的不同之处，国家也花了大量的人力物力，派了不少的专家学者到世界各地，特别是发达的国家去参观学习，回国以后深深感叹我国的教育太差，发达国家的教育比我国的教育要好得多，认为发达国家的教育比我国的教育好的原因是国外的教育是素质教育，而我们国家的教育是应试教育，不是素质教育，于是就提出了要在我国推行素质教育。而说我国教育差的主要依据是我国培养出来的学生创新意识差，创新能力差，动手能力差，个性化发展差等等。认为我们的教育培养不出诺贝尔奖金得主。认为我国的教育的理念不对，教育思想不对，教材不合适，教育方法有问题，教育制度也有问题，特别是考试制度更有问题。于是就提出了不少关于素质教育的理论、方法。有的说素质教育就是创新意识的教育，创新思想的教育，创新能力的教育。有的认为素质教育是让学生的个性能得以充分发挥的教育，提出要改变教育理念，要让学生在快乐中学，轻轻松松地学，要充分发挥学生的特长，充分发挥学生的主观能动性，提出以学生为中心等等。我们国家这十几年为了推行“素质教育”也做了大量的工作。例如对教育理念的改革，对教材的改革，对教育方法的改革，对考试制度的改革等等。但是，效果如何呢，好像并不乐观。不少的老师对什么是素质教育还是不太清楚。我在听一位专家谈素质教育时讲到了这么一个故事，有一位老师为了推行素质教育，带领学生走出教室进行在快乐中学的实验，结果学期结束时他的学生成绩很不理想，学生的家长意见很大，在学生家长会上，这位老师说；“都是素质教育惹的祸”。为什么会产生这种现象呢，这个问题我将在本文的后面加以阐述。
要正确看待目前我国的教育
对于我国十几年以前的教育究竟是不是素质教育，我认为应该重新评价。对于应试教育是不是素质教育也应该重新评价。其实教育就是教育，素质这两个字是为了说明我国的教育不是素质教育而被加上去的。教育是国家为了培养国民的综合素质，为了国家的发展需要，为了培养建设国家的人才而进行的一项伟大的事业。它是国家行为，它和工业，农业等其他事业一样是事业，当然有它们的相似点，有办教育目的，要求，应该达到的效果等等，要达到目的，完成任务，达到理想的效果，就和其他事业一样有必须要的材料，加工的工艺，设备，方法，操作的人员以及为了检测产品的质量而必须要有的检测设备、方法等等。当然，教育和别的事业有着不同点，因为它的产品是人，不是物，所以有它的特殊性。国家为了能培养出国家所需要的人才，能达到教育的效果，为了能让学生在德育，智育，体育，劳动能力等方面得到全面发展，制定了教育方针，教育大纲，教育目标，编写了为完成教育目的所需要的各种内容的教材，配备了各种教学设备，例如，教室、教具，配备了教师，制定了检测教育质量和教学效果的手段和方法，目前这种手段和方法主要就是考试制度。教育就是由它们组成的，是一种整体行为，如果只是把教育的整体行为中的某些部分内容拿出来讨论教育的整体行为，例如把考试制度，把教学方法，把某些素质方面的内容例如能力啊等等拿出来进行讨论，再得出是不是素质教育，那又有什么意义呢。就说考试制度吧，我们国家有，西方发达国家也有，可能只是形式不同，效果不同，但不能说因为这方面的差别就说我国的教育就不是素质教育了吧。从教育方法说吧，我国的老师的教育方法可能和西方发达国家的老师的教育方法不同，效果可能没有他们的好，但不能说明我们国家的老师培养出来的学生就不行，教学方法是因人而异的，不同的老师的教学方法是不相同的，在我们国家也有不少的优秀老师的教学方法有他独到的一面的，也培养出了很多的对国家有用的人才的。国外的教育专家对我们国家的教育的评价是：“学生的基础知识比较好扎实，能力差一些”，他们也并没有说我们国家的学生没有能力。有人说我们国家的教育培养不出诺贝尔奖金的得主，中国的科学家在国外能得诺贝尔奖，在国内不能得，于是就得出中国的教育不如国外。试问诺贝尔奖的得主每年能出多少个？很多吗？不会吧？那么为什么外国人不让他们自己国家的人去得呢？这不正好说明一个问题吗？他们国家有培养诺贝尔奖金得主的条件，我们国家有能成为诺贝尔奖金得主的人才。而这些人才首先是在我们国家上的小学、中学、大学。至少上到中学。也正因为我们国家教育的基础知识扎实才使他们有机会成为诺贝尔奖金的得主。所以这一点也不能作为中国的教育不是素质教育而必须加以否定的原因。有的专家认为素质教育就是创新教育，是创新意识的教育，是创新能力的教育认为要培养学生的创新意识和创新能力。这种说法值得探讨，我认为孩子的创新意识，创新能力不是培养出来的，而是天生的，是人的本能。西方发达国家的教育比较懂这个道理，他们懂得鼓励孩子的创新意识和创新能力，他们懂得保护孩子的创新意识和创新能力，他们懂得对孩子的创新意识和创新能力加以引导，加以帮助，这个理念可能不会被世人接受，其实我们可以仔细地想一下，我们的孩子刚刚来到这个世界上，他知道什么？什么也不知道。就像一张白纸，但是，他们能从别人说话的声音里，从别人的表情里，别人的动作里，加以判断，慢慢地学会了说话，学会了走路，学会了很多东西，很多小孩都有把东西放到嘴里的动作，大人看到后往往会大声说脏，这个东西不能放在嘴里，但你可知道他在这样做的意义吗？他就是在实践，看看这个东西能不能吃，有的小孩喜欢拿笔在纸上涂，在大人看来是乱涂一气，但对于孩子来说却是一种乐趣，他在画他心目中的世界。我记得这么一件事，那是二十几年以前的事了，我家养了一只母鸡，为了让它有生蛋的地方，在我家的门外放了一个纸箱，上面是没有盖子的，里面放了一点稻草，鸡就在里面生蛋，一天，鸡生完蛋咯咯地叫着跳出了纸箱，这时我的学会走路不久的孩子就摇摇晃晃的跑了出去，我也跟着跑了出去，只见他跑到纸箱前，弯腰从纸箱里拿起鸡蛋转过身对着我，我以为他要把鸡蛋给我，正准备伸手接鸡蛋，谁知道，他把鸡蛋往地下一摔，鸡蛋掉在水泥地上打了一个稀巴烂，他看看地上打烂了的鸡蛋，开始时脸上的表情是惊讶，慢慢地变成了一张笑脸，这是一张从心底发出的笑脸。他虽然不知道，也不可能知道，因为他实在还太小，这究竟是怎么一回事，但他肯定能感觉到他干了一件在他看来是非常了不起的事，因为他从来还没有看到这么漂亮的画面，鸡蛋破了，里面的不知道是什么东西跑了出来，好好看，他在欣赏他的杰作，就像一位画家在欣赏他刚刚画好的在他看来最得意的画一样。这就是孩子的创新意识，创新能力，孩子也就是靠了这些创新意识和创新能力才学会了各种各样的知识。有的孩子拿到新的玩具很快就把它搞坏了，有的孩子经常会做出一些让大人生气的事，对于孩子的种种行为，西方发达国家的家长对孩子多的是鼓励，引导，保护，帮助，很少指责。而我们国家的家长，有的老师可能就是指责多于鼓励。这也是为什么我们国家的学生的创新意识，创新能力要比西方发达国家的学生差的原因了，这一点是不是应该让我们的家长和老师反思呢？当孩子的一些令大人不能理解的行为被无理指责时，孩子的创新意识和创新能力这种可贵的本能就被埋进他的心底。我们的创新教育就是要把孩子的这种被埋在心底的可贵的本能释放出来。创新教育不是一种独立的教育行为，他存在于科学文化知识的教育中，存在于劳动技能的培养中，存在于待人接物中，所以把素质教育说成是创新教育是不合适的。
应试教育本身其实并没有错
教育虽然是国家行为，但又不是完全的国家行为，因为，教育在孩子生下来就开始进行了，而这个时候的教育是家庭教育，父母是孩子最早的老师，父母的教育在很大程度上影响着孩子的成长。另外，国家教育也就是我们说的学校教育，因为学校是国家实施教育的重要阵地，国家虽然是从德育，智育，体育，劳动能力等各方面来培养学生的，但它的教育目的是以国家的要求来进行的，它是整体的目的和要求，它要求培养的人才是多种多样的，但对于某一个具体学生来说，父母对自己的孩子的要求，希望和国家的要求，希望不可能完全相符合。国家在初高中阶段的教育内容和教育目的和高等教育阶段的教育内容和目的是不可能一样的，我们国家目前还不可能让每个学生都接受高等教育，也不可能让每一个学生的个性化发展都得到充分发挥，不是不让他们发挥，而是做不到，条件不允许。国家为了选拔人才，也为了检测教育的效果，考试制度就产生了。至于考试的内容是否合理，是否能真正的选拔出有用的人才，是否能全面地考察出人的素质，那也只有在实施的过程中逐步加以完善了。学校为了能让国家选拔出合格的人才，进行的应试教育，又有什么错呢，只要学校是按照国家的要求从学生的德育，智育，体育，劳动能力等方面来教育学生的，应试教育是因考试的需要来进行教育，只要考试是按照国家的教育要求来进行的又有什么不可以的呢？如果考试的内容、方法不太好，那么需要改革的是考试制度，如果考试制度，考试的内容、方法好，能全面反映学生的素质，那么应试教育又有什么可以指责的呢？
教育是发展的，从人类有语言开始就应该有教育了，不同的时代，不同的历史阶段，不同的国家教育的内容和目的是不同的。就是同一个国家在不同的时代，不同的历史阶段教育的内容，教育的目的也是不同的。时代在发展，科学在进步，人类的知识也在不断地积累，人类的素质在进步，教育也在不断改进，一个国家的教育水平和这个国家的经济、政治、科学文化知识、思想意识都有着密切地联系的。西方发达的国家的现代史已经有几百年了，而我们国家的现代史才有几十年，我们的经济、政治、科学文化知识，思想意识和西方发达的国家相比，有着很大的差异。所以，如果要在教育前面加上素质两个字，来讨论我国十几年以前的教育是不是素质教育的话，我说是，现在的教育也是，更早时期的教育也是，都是素质教育。只是在不同时期的素质教育的内容可能不太相同。我想举一个例子来说明这个问题，为了使人的脚舒服，走路方便于是就有了鞋，从草鞋到布鞋，到休闲鞋，到皮鞋。人们都知道皮鞋比草鞋穿起来舒服，牢固，不容易坏，但不能由此就说明草鞋就不是鞋了，它在鞋的发展史上也有一定的地位，只是现在已经被更先进的鞋替代了而已。如果把素质教育比作鞋的话，西方发达国家的素质教育已经到了皮鞋时代了，那么我们国家的素质教育至少也在布鞋时代以后了，皮鞋是鞋难道布鞋就不是鞋吗？我们也知道皮鞋比布鞋好，我们也要穿皮鞋，我们也一定能穿皮鞋。我们国家现在的教育是比西方发达国家的教育要落后一些，但不能全盘否定。我们要认真对待，我们跟国外比到底有哪些差距，怎样来改革才能使我们国家的教育发展地更快，赶上西方发达的国家的教育。毛泽东的一句话还是有用的，就是“古为今用，洋为中用”。我们的教材有必要改革，我们的教学方法也有必要改革，我们的考试制度更有必要改革，我们的教育理念也有必要改革，但这不是对我们国家的教育的全盘否定。
教育改革要从改革考试制度入手
为什么我们的素质教育推行了十几年好像效果不理想，还会出现“都是素质教育惹的祸”的现象？其实原因很简单，我们的专家从国外考察回来以后，首先下了一个结论中国的教育是应试教育，不是素质教育。西方发达的国家的教育是素质教育，现在我们要推行素质教育。那么什么是素质教育呢？专家们就把他们在国外看到的，听到的，了解到的所谓的素质教育加以讲述。而他们所讲的也不可能是国外先进的素质教育的全部，而讲的素质教育的内容也是五花八门，我们的老师就把专家们讲述的和我们自己国家以前的教育加以比较，认为不同的内容应该就是素质教育了吧，我们的老师不管怎么说也是受过很好教育的知识分子。结果比较来比较去也没有找到什么是真正的素质教育。虽然国家花了大量的人力物力改编了教材，教学目标教学大纲，改进了教学方法，但这些也不能从根本上有什么改变。不少的老师虽然使用了新教材，但还是不忘把已经改掉了的内容加进去。有的老师就把和我们以前不同的教学方法看成了素质教育，结果就出现了上面讲的情况了。其实教育离不开国情，我们国家有我们国家的国情，教育改革也应该根据我们国家的具体国情来进行。不好的东西去掉，好的保留，应该向国外学的就学，但不能忘了自己是谁。教育要改革，首要的是改革考试制度。因为它是检测教育成果，选拔人才的重要手段。如果考试制度改革得好，它既能很好的考察人的各种素质，又能为国家选拔出人才。学校也有了明确的教学方向。
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我收集整理的游园优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
游园优秀作文1
今天下午学校举行台州晚报小记者狂欢圣诞节游园活动。中午，我早早来到学校，只见操场上人山人海，有的在排队，有的正在参加活动，同学们叽叽喳喳，热闹非凡。
我敢紧拿着游园票向人群中跑去，可每个活动区的门前都被围得水泄不通，我好不容易才挤到“踩气球”的队伍中，等了一会儿就轮到我了。我拿了一个气球绑在腿上，只听“开始”的哨声一响，我一 边保护腿上的气球，一边拼命地去踩别人的气球，可同学们就像一只只小猴子，灵活地躲闪，我一个球也踩不到，但他们也踩不到我的球，大家你追我赶，闹成一团。偶尔听到“啪啪”的爆炸声，原来 是大同学被低年级的小机灵们踩破了球，看到他们垂头丧气的样子，我们开心极了！游戏结束后，工作人员给我记了个满分，我高兴地欢呼起来“我成功喽！耶耶！”
在去参加其它活动的路上，我碰到了好朋友周童瑶，我们手拉手地来到“运球专家”比赛场地，我拿起乒乓球和乒乓板，周童瑶在旁边说：“加油，施亭净，你一定能行的！”比赛开始了，我小心翼翼 地走着，生怕球掉在地上。我走到转弯处时，球一滑，眼看就要掉下去，我连忙把球拍往旁边动了一下，球才安安稳稳地坐在了球拍中间，我深深地舒了一口气。不一会儿就到了终点，结果又得了个满 分，我心里乐开了花！
后来我还跳了一支“兔子舞”，当了一回“袋鼠”，又去萝卜园玩了“萝卜蹲”，节目精彩极了。最后，我拿着游园票来到领奖处，领到了许多好吃的东西，我一边高兴地唱着歌，一边享受着美味“战 果”，快乐极了！
游园优秀作文2
示范园的正门是二十四节气门，门前的地面上镶嵌着阴阳鱼图案和二十四节气图。再往里走就是五色土广场，有黄、青、白、红、黑五种颜色的土，象征着祖国地大物博，幅员辽阔。
绕过造型奇特的瀑布和水花四溅的音乐喷泉，就来到了热带植物园。“人入此境身如仙”，置身于此，像在南国。耐旱抗温的仙人掌、仙人球、仙人棒……我仿佛来到了天涯海角，旅人蕉、紫藤、香蕉树……南国之风，令人心醉。
这株既高大又挺拔的树是什么？原来是越南铁树，听导游介绍，它已有千年树龄。瞧它这身段，真不愧是长寿富贵、吉祥如意的象征。当然令我记忆最深的是用一朵朵“鲜花”缀成的“花如意”，但它只是花如意的模型，真的花如意送到上海世博会上展览了。它预示着祖国、人民吉祥平安、事事如意。
紧接着，我们来到了生姜园。这里姜的品种可真多啊，有花叶艳山姜、红苞闭鞘姜等，鲜艳的姜花让人目不暇接。现代农业科技的发展令人感叹。
从生姜园出来我们到了花卉园。这里大概有20xx多种花，给我印象最深的是幸福花、莲花座和米兰。幸福花寓意幸福平安；莲花座酷似莲花，被称为“水中的女神”；米兰则是最奇特的，看着米兰花朵，我不禁想起“有爱，生命就会开花”这句话。
然后我们来到蔬菜园。蔬菜园占地10000平方米，各种各样的蔬菜让我大开眼界。无土种植的苦苣、白菜，反季种植的黄瓜、丝瓜、窝瓜，色彩各异的变色茄子……让人垂涎三尺，我们的菜篮子真的丰富了！
最后，我们来到了一个小型动物园，园中有黑山羊、天鹅、山鸡和孔雀。我还有幸看到了孔雀开屏。
咕咕直叫的肚子提醒我们该回去了。这次采风，不仅使我看到我国农业的迅速发展，更使我进一步明白了为什么说科学是第一生产力。这次采风结束了，我期待着下一次采风的到来！
游园优秀作文3
十一黄金周，爸爸妈妈带我去淹城野生动物园游玩。
来到目的地，我们根据导向图，先去坐游览车。车外的风景可真美啊！首先映入我们眼帘的是脖子修长的长颈鹿。它们个子可高啦！游客站在近两米高的观赏台上都没它高。这些穿着褐斑黄袄的家伙，可是我们身高的好几倍呢。再往远处看，呵！“斑马线”来了。斑马身上的这件大衣到底是白底黑纹还是黑底白纹呢？可真让人费解。游览车继续前行，我还见到了体形庞大的黑熊、威风凛凛的老虎、昂首阔步的鸵鸟······每看到一种动物，我都情不自禁地发出惊叹声。
下了游览车，我就迫不及待地嚷着要去猴山喂猴子。爸爸给我买了五元一袋的猴食。我便兴致勃勃地给每只猴子仍一块胡萝卜或梨。我最喜欢那只小猴子。大脑袋，爱心形的脑上长着一双水灵灵的大眼睛。小巧的身子，可爱极了。我扔了一小块胡萝卜给它，小家伙望了一下四周，敏捷地爬向萝卜，伸出长臂把可口的萝卜送进了嘴里。这个动作，和人还真像哩。我又扔了一个梨块过去。小猴子左右张望，看看有没有同伴来和它抢食。确信只有它一人时，便飞速拾起果子，躲在一块石头后面独享美食。我又接二连三扔了几块，它还真有些喜新厌旧，把刚吃了一点的水果丢在一边，津津有味地啃起萝卜。我从包里拿了颗朱古力，朝它扔去。它吓坏了，赶紧躲了起来。过了一会儿，它又探出了小脑袋，小心翼翼地把朱古力豆放进了嘴里。嘿，大概它觉得挺好吃，吃完后一直盯着我，好像请求我再给它几颗。我扔了过去，它迅速地把豆子塞在嘴里，吃得可欢了。再看看其它猴子，有的躺在地上晒太阳，有的躲在洞里睡大觉，有的在给对方挠痒痒······我被它们逗得哈哈大笑。
接着，爸爸妈妈还带我去观赏了可爱的海龟、凶恶的鳄鱼、种类繁多的蛇······
这次的淹城之旅真令我流连忘返啊！
游园优秀作文4
耶！“六一”了，真是太开心了，今年的“六一”与往日的“六一”大不相同。今年我们学校的老师们组织了十几项游戏，也就是游园会，游园会就是要自己参加游戏，获得兑奖卷，才能获得零食。
而我参加的第一个游戏是“齐心协力”，这个游戏主要是两个人，夹着一个篮球，把篮球投进篮球框，才能获得兑奖券。
我和陈熙手挽着手，背靠着背，中间还夹着一个篮球。“齐心协力”开始了，我和陈熙缓缓的向篮球框前进，篮球就像个保龄球一样，只要稍不留神，就可能会掉到地上。“嗯？陈熙怎么加快了脚步？”我感觉篮球在一点一点地往下掉，于是我也连忙追上了陈熙的脚步，“咚！”篮球终于进了篮球框，我和陈熙顺利的得到了兑奖券。
我玩的第二个游戏是“脚踏实地”这个游戏正好是我的数学老师――冉老师组织的。
“脚踏实地”游戏开始了，这游戏看起来是多么的简单啊！我在心里情不自禁地想着。刚我跳了第一步时，我却感觉到了压力感。然后把手按在对应的手印上时，我再一次感觉是多么的简单。“崔雅婷！前面那点儿要分清楚左右哦！”老师大声的对我提醒着。我却以为只是把左脚和右脚分清楚就好了，出人意料的却是还要把左手印和右手印分清楚。所以，我就想错了冉老师对我的提醒，把左手按在了右手印上，右手按在了左手印上，结果输掉了这个游戏。
啊，我是多么的后悔刚才还听冉老师的提醒，这真是“不听老人言，吃亏在眼前”啊！
虽然这次游园会我输掉了一次游戏，但我却收获了更大的快乐。
游园优秀作文5
“哈哈哈”，一串串笑声在校园内回荡着。是什么让同学们兴高采烈呢？那是盼望已久的游园会开始啦！
还没到操场，我就听到了兴奋的喊叫声，这让我更加激动，脚不禁向着操场飞奔过去。“哇”，好多活动啊！看着一件件奖品放在桌子上朝我招手示意，我拿出游园卡，马上冲了进去。这玩玩那瞧瞧，好不热闹！游戏项目有很多，比如“投壶”、“走月亮”、“正话说反话”但一看队伍长短，就可只“飞天夺宝”这个游戏最多人眼球。
游戏规则很简单，就是平常那种套圈的游戏，但在学校里，意义可就不同。这儿队伍可长了，我从队尾排到对头用了整整17分钟，终于那三个珍贵的卷地在了我的手上。我深呼吸了几下，首先拿出了蓝色的圈，眼睛朝毯子上扫视了几秒：各种味道的棒棒糖、口香糖、雪碧、可乐好多！我咽了咽口水，把目标锁定在一瓶芬达上，把手中的篮圈向左下方，慢慢后退，突然呼的一声，我把篮圈朝芬达使劲扔了出去。只见篮圈在空中划出一道优美的线，落在了芬达的前面转了几个圈儿，便躺下了，仿佛在说：我已经尽我的力在芬达的前面了，现在懒得动，你就让我躺在这儿吧。我有点失望，吸取上次的经验，我又轻轻投出了黄圈，那黄圈差点儿落在芬达上了，只是轻轻碰了一下就躺下来了。我抿了抿嘴，轻声责备道：“只差一点了呀。”说完就投出了最后一个紫色的圈。那个紫色的圈没套种芬达，哎，难道白等那么久了吗？却又眼前一亮那个紫圈绕了个圈子。轻轻躺下时哈，正巧套住了个棒棒糖，还好没白等套住个棒棒糖也不错，不亏拍了那么久的队。
玩完了每样项目，我就回到教室休息，这时候游园会也接近了尾声。等全班到齐以后，我们面对面互换月饼，甜甜蜜蜜的吃起来真香，这样边吃月饼边说笑，难道不是一件很美好快乐的事吗？
游园优秀作文6
今天是六一儿童节， 刚下第一节课，侯老师就给我们每人发了六张三年级游园票 。我下楼一看，教学楼前后摆满了各种游戏项目，我还看到了很多人拿着奖品，我恨不得现在就玩完一个游戏，赢得 奖品。
我们班玩的一个游戏是保龄球，因为我力气太小，所以只打倒三个。让我最难忘记的是吹气球游戏，总共有十个人玩吹气球游戏，前四名吹爆气球的可以得到奖品。只听老师说一声“开始”，我们就 开始努力地吹起气球，我想，我一定能得到第一，我经常吹气球，我刚吹成像苹果一般大小的气球，就听“砰”地一声，原来是胡新悦第一个吹爆了气球，我有些慌了，憋足劲，闭着眼，使劲吹，先觉 手麻了一下，接着就听着“砰”地一声，吓了我一跳，一睁眼，原来是自己的气球爆了，我获得了一个精致的小本子。
接着，我又高兴地参加“抓尾巴”的游戏，游戏的规则是：一组有十个人参加，要保住自己的“尾巴”，还要抓到别人的“尾巴”，时间只有两分钟。游戏开始，我把“尾巴”放在腰后面，我一手摁 着自己的尾巴，一手去抓别人的尾巴。我尽量贴着边，不到人多的地方去，我看好了一个短头发的女孩，趁着她光顾抓别人的尾巴时，忘记保护自己的尾巴，我趁机抓住她的尾巴。然后，我观察到一个 小男孩，他两手正在和另一个男孩使劲抢“尾巴”两人的脸都憋得红红的，我成功的抓住了他的尾巴。没想到，我的尾巴也被人抢走。我刚要把我的“尾巴”抢回来时，游戏结束。老师发给我一个“樱 桃小丸子”的笔记本。
通过这次游园活动，我有了不少收获，我还懂得了一个道理：不要小看别人，强中自有强中手。今天我玩的真开心。
游园优秀作文7
回想起一年前的游园会，里面充满着满满的爱和快乐的心情。这天是我们期待已久的.游园会，老师要我们一人带两瓶汽水，我们把冰桶、汽水、海报和桌子……等搬到我们的摊位。
我们才刚开始卖，就有点儿忙不过来了，干冰汽水是我们卖的最“热门”的东西，虽然一杯干冰汽水非常贵，但是在炎炎的夏天里，干冰汽水就像在沙漠里唯一剩下的水源，让大家都不顾太阳公公多么无情的“攻击”他们，生意还是很好，客人像潮水一般，一个接着一个，络绎不绝。每个人都很分工合作，有的人推销，有的人收钱，有的人倒奶茶，有的人则是负责做干冰汽水。
卖到一半，我们发现老师不见了！原来，老师们都聚集到大操场中央，准备跳有氧舞蹈—“睁一只眼闭一只眼”呢！跳完舞后，换另一些老师比赛团竞，老师们要用一根铁棍和铁圈，哪一组先跑完就算赢了，那些老师个个身手不凡、身手矫健，让我佩服的五体投地，非常厉害。
到了中午，我买了一杯柳橙汁和一碗绵绵冰当午餐，那杯柳橙汁酸酸甜甜的，非常好喝。绵绵冰更是好吃的使我说不出话来，冰冰凉凉的，让人有冰在口里，甜在心里的感觉，令人赞不绝口。
下午开始飘起毛毛雨，后来，雨愈下愈大，我们只好把摊子收起来，还好我们带的东西都卖完了，让大家都高兴的手舞足蹈。回到教室，老师告诉我们今天的总收入，我们听到后都非常吃惊，因为我们竟然赚到接近两万元，我们都高兴的不得了。今天不但赚到了很多钱，还得到了宝贵的开店经验，更买到了许多喜欢的东西，真是一举数得啊！
游园优秀作文8
令人期待的六一儿童节到了，老师对我们宣布了下午在体育馆进行游园活动之时，同学们的喜悦之情溢于言表，内心激动不已。
游园活动开始了，同学们迫不及待地拥入体育馆。刚一进门，映入眼帘的是各种各样的活动项目，如小猫钓鱼、夹弹珠、抢椅子等，看得我们眼花缭乱。此时，体育馆里已经有了不少先到的同学，他们簇拥在各个项目前面，有的同学已经开始了游戏，他们全神贯注，想争取拿一个高分；有的同学正一边排队一边说笑，脸上满是遮掩不住的兴奋，还有的同学像看花了眼，不知应该玩哪个。欢声笑语充满了整个体育馆。
我向四周望了望，一下便被那用易拉罐做成的小鱼吸引住了，决定先去当一回“小猫”。好不容易轮到了我，我与其他几名同学蓄势待发，目不转睛地盯着那群“小鱼”。游戏开始了，我们赶紧弯下腰，努力地将“鱼饵”往“鱼嘴”里塞，我轻而易举地做到了。鱼钓上来后，“鱼饵”却拉不出来了，我十分地着急，用力地拉着线，希望可以赶紧将“鱼饵”拉出来。可越着急越容易出错，直到游戏结束，我也未能成功。而旁边的同学则是收获满满，脸上露出了胜利的笑容。我不禁有些沮丧。
我漫无目的地转着，不断思考着自己在哪出的错。突然，我脑中灵光一闪，终于明白了自己的错在哪儿。接着，我又去玩了夹弹珠。吸取了上次的教训，我决定先调整心态，要心平气和，不慌乱。开始夹第一颗弹珠时我失了手，调皮的弹珠又落回水中，但我并不着急，与旁边的同学一样，全神贯注，有节奏而又小心翼翼地夹起弹珠，终于拿到了一个高分。然后，我又去玩了在瓶口放火柴的游戏，同样也是不紧不慢，一步一步慢慢来，再次成功拿到了高分，快乐的笑容终于出现在了我的脸上。
这次的游园活动，真令我难忘啊！
游园优秀作文9
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。这首诗想必大家已经很熟悉了，对！这就是诗人叶绍翁的《游园不值》。尤其是那最后两句，更是千古绝唱。按农历，现在已是万紫千红的暮春时节了，而在这个美丽的季节，我们可爱的兴庆公园又会是什么样呢？
两个星期前，我与同学一起去兴庆公园游玩，那时正当仲春。走进公园的大门，我就被那满园的春色所陶醉了。柳树舒展着它纤细的腰身，在微风的“伴奏”下轻巧地跳着芭蕾；没脚的青草沙沙地响着，好像在窃窃私语；喷泉也在欢快地向四面喷撒着它那清爽的水珠，让人感到丝丝清凉。而在这么多的春景中，最让人留连忘返的就是那高贵、典雅、没有丝毫粉饰和雕琢的郁金香了。
那也是我最喜欢的一种花。美丽的郁金香开满公园的地上，在道路旁，总可以看见被这些再生的阿芙洛狄特迷住的人们，他们出神地欣赏着这些典雅的郁金香，似乎没有看见其他的树木花草，我也不例外。那红的、粉的、黄的、紫的……郁金香，似乎知道有那么多人在欣赏着它的美貌，因而更加放肆地相互争艳、比美，每当风儿路过时，它们便向风儿夸耀着自己的美丽，想让风儿把话带走，可风儿究竟有没有带走呢？
这谁也不知道。在艳丽的郁金香丛中，我无意间注意到了淡雅的白郁金香，它们没有参加百花的比美、争艳，而是默默地伫立在那儿，我深深的被它那高贵的气质所吸引了。是呀！我们敬爱的老师不就是那洁白的郁金香吗？他（她）们在自己的岗位上默默地工作着，没有同其他人争功劳，没有夸耀自己的才华。他（她）们把自己的美——知识，都传授给了我们，没有丝毫保留。面对老师这样的付出，我们又该怎样回报他们呢？我现在只能说一句话：“不要辜负了春光，以自己的能力回报那些洁白的郁金香吧！”
游园优秀作文10
今天,虽然天气阴沉沉的,但我们心情不错,照常在学校举行了游园活动.
一大早,我洗漱完毕,就背着书包蹦蹦跳跳地往学校走去.到校门口,我远远地看见我们的教室里都挂着色彩鲜艳的气球,五彩缤纷的彩带,让人一看就会打起精神来.我昂首挺胸地走进美丽的校园,走到教学楼下,就听见同学们朗朗地读书声.我想:啊!我是不是迟到了.便向教室奔去,拿起书读起来.当时我比刘翔还跑得快.
游园活动开始了,同学们陆续从教室里奔出来,犹如猛虎下山一般.他们有的猜谜语,有的投篮球,有的点鼻子,有的投乒乓球……我来到最为热闹的地方-----猜谜语.便开始猜了起来.忽然有一个谜语引起了我的注意.它是这样问的:我国的四大发明是什么?我当时已经在心里想好了,分别是:造纸术,印刷术,火药,指南针.我挤进人群,正要向老师对答案,没想到有位同学抢在我前面先跟老师对了答案,我失望地挤出人群. “左左,右右.”这是谁的声音?我循着声音望去,哦,原来是点鼻子游戏啊.看起来很有趣,我的参加了.我被老师用毛巾蒙住了眼睛.好黑啊!我随着同学们的指挥走过去点了一下,解开毛巾,一看,哈哈大笑,点到了它的耳朵上.我虽然没点中,但是我相信自己,再来一次.“功夫不负有心人”我点中了,赢得了不少“战利品”.接着我又来到了投圈圈这个游戏,拿了个圈,一投,投中了,又得到了一些“战利品”游园活动还在进行中……
今天,我们收获的不仅是糖果,最大的是收获了快乐!
游园优秀作文11
今天是大年初二，天气格外的晴朗，我们一家兴高采烈地赶往省委老干局参加一年一度的游园活动!
我们进了大门，领了张票就只顾欣赏风景了:桃花绽开了粉红的花瓣，露出淡雅的笑脸;柳树长出了嫩绿的叶子，像穿上了一件绿衣棠……
到了游园专区，我们才注意起手中的票。哇!游园活动可真丰富:钩金鼠、接鸡蛋、幸运转盘、猴子爬树、欢乐熊、激光射击、画龙点睛、投篮……一共有18项，每一张票只能玩8项活动，通过了4项以上的能拿一份奖品，凭票还能拿一份纪念品。
看着这多项游戏，我都不知道该从哪里开始玩，我和爸妈商量一下就从第一项玩起。首先跳入我们眼帘的是“幸运大转盘”。怎么玩呢？原来是先起动，转盘就开始转动，然后等转到生肖鼠的时候就赶紧刹车。我让妈妈上阵，结果转到了猪了！只见裁判叔叔用原珠笔在“幸运转盘”上划掉了。
没办法，没有通过。我们带着遗憾离开了幸过转盘区，来到了扎气球区。这次轮爸爸上阵。只见爸爸拿着飞镖往前一扔，耶，扎到了气球了！但第二镖和第三镖都没有扎到，不过还是通过了。于是，叔叔就用红印章在“扎气球”那里印了一下。
我高兴得一蹦三尺高，拿着票到了接鸡蛋游戏区，这是一个电子游戏，我拿着盒子下面的柄可以左右移动，只听“格、格、格”就知道母鸡要下蛋了。一个个蛋从上面掉下来，我弄得手忙脚乱，许多蛋都没能接到，但还是得了44分通过了！叔叔又在上面盖了个红印章，我兴奋不已。之后，我们又玩了许多游戏，失败了2个，成功了6个，既可以拿纪念品，以能拿奖品。我们来到领奖区，原来纪念品是一把雨伞或一包洗衣粉；奖品是一包餐巾纸。我们选择了雨伞的餐巾纸走了。
回家路上，我告诉爸爸妈妈：“这次最扫兴得就是那包餐巾纸了！”爸爸说：“这是让你前面拼命得玩得奖品，后面让你倒胃口。”我们听了爸爸的话全都笑了！
游园优秀作文12
春节到了，我带着满怀的好心情和家人一起来到了厦门的城市绿肺——园博苑。虽说是冬天，但园内依旧万紫千红，鸟语花香，呈现出一幅春暖花开的景色。
当我踏入这片神圣的土地，只见游客人来人往，场面十分热闹。广场正中央的大树上，盘旋着一条庞大的巨龙。龙是光明和正义。古代神圣的象征，它也象征着光明和正义。我们在这里停了下来，拍下了一张又一张的照片，每一张照片上的我们都神采奕奕。
就在此时，我已看见了树林后面的一座游乐场。我硬拉着爸爸去那儿玩。在游乐场排队的可谓是人山人海，看来来这里游玩观光的人还挺多的。我买到了票，好不容易才挤到了人群中。经过好几轮的等待，经过了柳暗花明，终于来到了我仰望已久的“大摆锤”。我玩这个项目可是经过了几番心理斗争的，刚看见它我就浑身冒冷汗。我把我的鞋脱了放在一边，我怕在中途鞋子飞下来砸到某个人身上那可就麻烦了。我坐上了位置，双手紧握住杆子。“叮叮～”随着铃响，设施开始启动，我的心也忐忑不安。开始旋转，慢慢地左右摇摆。弧度越来越大，我从来都没有感受过这么刺激的经历。当它摆到90度的时候我听到了大家发自内心的尖叫声，我有一种全所未有的快感。
游戏结束了，我们又继续参观园博苑。我们走到了水塘旁的走道上，面对着水塘，看到了三个形态各异的花灯，和各种各样的荷花花灯。睡眠还有喷泉，这门美的风景我还从来没有看过。
这一次出游，我在路上看到了不少花灯和美景。大自然的魅力真是无穷的！
游园优秀作文13
大家好，我是今天的导游张睿海，我今天要带大家来到吉水小学，参加一年一度的迎新游园会。
现在，请跟我来到今天的第一站“分门别类”。大家快看！那一张张桌子前坐着的同学们，各个专注地看着黑板上的题目，认真地分着类，恐怕自己分错了，得不到满分，做完的同学就去给老师打成绩。每个人脸上都挂着胜利的喜悦走出了班级。
让我们跟随着同学们的脚步，去下一个教室参观一番。第二个环节是“科学测试”。看！在教室里的同学都在干什么呢？每个人手里拿着一个长条形的测力计，在测钩码的重量。小考官认真地盯着同学们，看他们的步骤是否正确，并给他们打分。
接下来我们就到了今天的第三站，“英语达人”。还没进教室，大家就能听见同学们那优美的歌声，歌词像小溪流水般从他们的口中飘出，使我们享受了一番听觉盛宴。
听过了歌曲表演，我们就来动动手吧！欢迎来到“拼出精彩”。教室的每个桌子上摆放着两副一样的三角尺，要求同学们用这两幅三角尺拼成一个长方形、正方形和平行四边形。这对我们来说真是小菜一碟！同学们动作娴熟，不一会儿就拼好了， 获得满分不在话下。
时间过得很快，我们来到了最后一站“记忆超人”。咦？我怎么坐到教室里去了？原来我是“记忆超人”这个环节的小考官，小朋友们会到我这里抽签背诵课文。当抽到《观潮》3、4自然段这个签的时候，小朋友就会不禁倒吸一口凉气，但是当他经过努力，背诵正确之后，拿到了五颗星，就会手舞足蹈，非常高兴，因为他突破了难关，当了一回小超人。
整个游园会，同学们穿梭在各个教室之间，每个人脸上都洋溢着快乐的笑容。不但可以玩到好玩的游戏，还能拿着自己的分值卡，去跟老师兑换相应的奖品。当同学们手里拿着自己辛苦赚来的成果，心里都不由得产生一种前所未有的自豪感。
我们学校的游园会真是太棒了，你也一起来参加吧！
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